国外早已清楚地认识到抑制性性教育对青少年性心理健康发展的危害，那种动辄打骂或羞辱孩子的做法往往使孩了幼小的心灵受到创伤，影响他们的心理和人格的健康发展，但在!司内受谈“性”色变的影响，家长们往往对孩子的任何有关的。丫语或举动过分担忧，态度总是那么粗暴、简单，这种错误性教育对孩子的影响有哪些呢?
(l)压抑儿童的好奇心，儿童提出诸如“我足谁生的?”、“我是怎么生山来的?”的问题时，只是对“性”感兴趣，而仅仅是一种求知欲的反映，高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，家长不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。探索知识应该足没有止境的，学无止境嘛，似压抑他们的求知欲川只会导致愚昧，就像吃饭，就像吃饭，若胃口倒了就什么也不想吃了。
(2)采取欺骗手法，如告诉孩子他们是捡来的、石头电蹦出来的也不足明智的，因为真机总会被孩子们识破。当他们知道说明大人是在欺骗他们时会变街虚伪起来，人前一面，人后一面，促成伪君子性格的发展，使孩子不再诚实、天真无邪。这种结果当然不能责怪孩子。
(3)当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家”游戏，用手触摸生殖器或骂脏话时，父以往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为，不敢坚扑自理.不能养成独立的习惯。
(4)色情文化往往使缺乏性知识和心理准备的不成熟的青少年学生过分的兴奋，有增加性犯罪的可能性，但什么是色悄文化要有科学依据，如何划分争论很大，采取儿童作品和成人作品分类处理的办法是合理的。
